مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني pdf

مذكرة ماستر بعنوان المهارات الارشادية ل مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني في الحياة المهنية pdf خلال الازمات دراسة ميدانية بثانويات تبسة .

تخصص ارشاد و توجيه

اعداد الطلبة

قصار مروى

مرابط شيماء

تعريف مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني

أ – إصطلاحا:

مستشار التوجيه هو أحد أعضاء الهيئة التدريسية المؤهل لدراسة المسترشدين النفسية والصحية والإجتماعية والسلوكية، من خلال جمع المعلومات التي تتصل بهذه المشكلات سواء كانت هذه المعلومات متصلة بالمسترشد نفسه أو بالبيئة المحيطة لغرض تبصيره بمشكلته ومساعدته على أن يفكر في الحلول المناسبة لهذه المشكلة أو المشكلات التي يعاني منها لإختيار الحل المناسب الذي يرتضيه لنفسه .

مستشار التوجيه هو شخص يجيد فن توظيف معرفته العلمية ومهاراته المهنية وخبرته الشخصية لمساعدة الأفراد في التغلب على معوقات نموهم الشخصي وتحقيق النمو الأمثل لمصادرهم الشخصية، وذلك من خلال العلاقة الإرشادية مع المسترشد أو المسترشدين، والمرشد أخصائي معتمد من قبل هيئات أكاديمية ومهنية، وهو المسؤول الأول عن العمليات الرئيسية في التوجيه والإرشاد، وله تأثير كبير على الأفراد الذين يتعاملون معه، لأنهم يدركون أنه يشعر بمشكلاتهم كما يشعرون بها، و أنه مستعد دائما لتقديم المساعدة لهم لأن علاقاته واتصالاته اليومية مع هؤلاء المسترشدين تشجعهم على التقرب منه وطلب المساعدة.

– مستشار التوجيه هو أحد موظفي قطاع التربية والتعليم، يسهر على تنفيذ برنامج التوجيه المدرسي المسطر من طرف مديرية التقويم والتوجيه والإتصال وهي أحد هياكل وزارة التربية الوطنية .

إجرائيا :

هو شخص حاصل على شهادة جامعية (اليسونس كحد أدنى)، في أحد فروع العلوم الإجتماعية إرشاد نفسي صحة نفسية توجيه وإرشاد علوم التربية علم النفس…)، يؤدي وظيفة الإرشاد والتوجيه لمساعدة الأفراد ويقوم بجمع وتنظيم وتحليل المعلومات حول التلاميذ من واقع السجلات والإختبارات والمقابلات إلى جانب المصادر الموثوقة وذلك لتقييم ميولهم وإتجاهاتهم وقدراتهم ورغباتهم وخصائصهم الشخصية لمساعدتهم في التخطيط التعليمي والمهني والإختيار المناسب وكذلك يساعد الأفراد في التغلب على مشكلاتهم، وهم المستشارين الذين يمارسون مهامهم بمركز التوجيه المدرسي والمهني بولاية تبسة.

يعتبر مستشار التوجيه المدرسي والمهني في المؤسسات التعليمية عنصرا فعالا حيث يساهم في مساعدة التلميذ على فهم ذاته والتوافق والتكيف داخل الوسط المدرسي وتتم هذه العملية من خلال قيام مستشار التوجيه المدرسي والمهني بمهامه إتجاه التلاميذ والمؤسسة وتزيد الحاجة إليه بالأخص في المرحلة الثانوية التي تعتبر الخطوة الفاصلة المستقبل التلميذ.

ومنها يعمل على إحتواء التلاميذ والتكفل بهم ورعايتهم أكثر لأن المرحلة الثانوية تعتبر حساسة وهذا ما يسعى إليه المستشار من خلال مهامه (إعلام ،توجيه إرشاد نفسي، وتقويم)، من أجل مد يد العون للتلميذ لعبور هذه المرحلة ومساعدتهم على الإختيار السليم للشعب حسب قدراتهم ورغباتهم واهتماماتهم من أجل بناء مستقبل زاهر.

كما تعد أهمية مستشار التوجيه المدرسي والمهني بارزة في المنظومة التربوية من خلال بعض الإصلاحات الأخيرة التي قامت بها الوزارة والإعتراف بمكانته، وكوظيفة فعالة في المجتمع وذلك من أجل رفع مستوى التلميذ العلمي والبناء النفسي.

كما أن المهارات الإرشادية تعتبر المساهم الأول في العملية الإرشادية بين التلميذ والمستشار من خلال تعرضه لبعض المشاكل في حياته التربوية والمهنية وجاءت هذه المهارات لتساعد التلميذ على تحقيق التوافق والتكيف بالإضافة إلى ذلك فالمهارات الإرشادية هي الحجر الأساس للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لذا وجب الإتكال عليها من أجل الحصول على حل أنسب والوصول به إلى أبعد

الحدود.

وتعتبر المهارات الإرشادية الركيزة الأساسية التي يبنى عليها نجاح عملية التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني كما أنها الوسيلة التي تساعد التلاميذ على إكتشاف قدراتهم والتعبير عنها بكل حرية، وفي الآونة الأخيرة تطورت عملية الإرشاد والتوجيه نظرا للحاجة المطلوبة لهذه الخدمة وعلى هذا وجب أن يتحلى المستشار بصفات شخصية ومهنية فعالة تعمل على بناء شخصية المتعلم، وذلك خلال ممارسة أدواره ومهامه ومسؤولياته، ولهذا أصبح إجباريا أن يكون مطلعا على المعلومات التي تخص الإرشاد بصفة عامة وعلى المهارات الإرشادية بصفة خاصة التي يستخدمها في مهنته لأنها أساس نجاح العملية

الإرشادية.

– أهمية الدراسة :

تكمن أهمية دراسة المهارات الإرشادية لمستشار التوجيه والإرشاد في الحياة المهنية خلال الأزمات

(جاائحة كورونا نموذجا) في

– إضافة للموروث السيكولوجي وتزويد المكتبة بدراسة نظرية تطبيقية حول موضوع والمهارات الارشادية.

– إبراز دور مستشار التوجيه والإرشاد في المؤسسات التربوية.

– الوقوف على واقع استخدام مستشار التوجيه والإرشاد للمهارات الإرشادية في حياته المهنية في التعامل الأزمات (جائحة كورونا نموذجا).

– التعرف على مدى تأثير الأزمة (جائحة كورونا) على التلاميذ وعلى نتائجهم الدراسية.

– مدى نجاعة إستخدام مستشار التوجيه والإرشاد للمهارات الإرشادية في التخفيف من حدة الأزمة على

التلاميذ.

أهداف الدراسة :

نهدف من خلال دراستنا إلى توضيح ما يلي:

1- التعرف على واقع استخدام مستشار التوجيه والإرشاد لمهارة التعامل مع الأزمات وبناء الأمل في الحياة المهنية في التعامل مع الأزمات (جائحة كورنا نموذجا).

2- الوقوف على حقيقة إستخدام مستشار التوجيه والإرشاد لمهارة تفريغ المشاعر السلبية في الحياة المهنية في التعامل مع الأزمات (جائحة كورونا نموذجا).

3- التعرف على واقع استخدام مستشار التوجيه والإرشاد لمهارة المواجهة في الحياة المهنية في التعامل مع الأزمات (جائحة كورونا نموذجا).

4- الوقوف على حقيقة استخدام مستشار التوجيه والإرشاد لمهارة الدعم في الحياة المهنية في التعامل مع الأزمات (جائحة كورونا نموذجا).

أسباب إختيار موضوع الدراسة:

ترجع أسباب إختيارنا إلى هذا الموضوع إلى أسباب ذاتية و أخرى موضوعية منها:

1- إهتمام الطالب بالمواضيع ذات الصلة بمجال التوجيه والإرشاد لأنها ضمن إختصاصه وتثمين علاقته

بهذا التخصص.

2- حداثة الموضوع.

3- التعرف على واقع استخدام مستشار التوجيه والإرشاد للمهارات الإرشادية خلال الأزمات.

4- معرفة أهم المهارات التي يستخدمها مستشار التوجيه والإرشاد خلال الأزمة.

5- عدم وضوح مهام مستشار التوجيه و الإرشاد في المؤسسات التربوية.

6- التعرف على مدى تكيف مستشار التوجيه والإرشاد مع التعامل مع التلاميذ خلال الأزمة.

7- إماطة اللثام عن دور مستشار الإرشاد والتوجيه خلال الأزمة.

إنطلاقا من هذا جاءت هذه الدراسة كمحاولة لمعرفة حقيقة استخدام مستشاري التوجيه المدرسي للمهارات الإرشادية الخاصة بالتعامل مع الأزمات (جائحة كورونا نموذجا)، فجاءت هذه الدراسة بشقيها النظري والتطبيقي كمحاولة للإجابة عن هذا التساؤل بإعتبار أن الجانب النظري يتعمق أكثر في مجال المهارات الإرشادية التي يستخدمها مستشار التوجيه خلال الأزمات، ويبحث عن ماذكره المهتمين والباحثين في هذا المجال، كما سعى الجانب التطبيقي إلى البحث الدقيق في موضوع الدراسة، وقد تناولت هذه الدراسة أربعة فصول جاء على اثرها موضوع مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني في الفصل الثالث و جاء فيه مايلي :

1- ظهور مستشار التوجيه والحاجة إليه

2- مهام مستشار التوجيه

3- الخدمات الإرشادية التي يقدمها مستشار التوجيه

4 – أدوات ووسائل مستشار التوجيه

5- واجبات المستشار التربوي في المدرسة

6- خصائص وسمات مستشار التوجيه المدرسي والمهني

7- ادوار مستشار التوجيه المدرسي والمهني

8- علاقات مستشار التوجيه المدرسي والمهني

9- مسؤوليات مستشار التوجيه المدرسي والمهني

10- الكفايات الشخصية والمعرفية الواجب توافرها في المستشار التربوي

11 – الصعوبات والمعوقات التي تواجه عمل المستشار التربوي والمهني

الخلاصة

رابط تحميل الدراسة كاملة : مستشار التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني pdf من هنا 

إقرا ايضا ، ملخص محاضرات التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني pdf